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Id_52621王老师(大学生)积分(11分)4次以上

家教积分：11分

个人简介：浙大宁波理工学院在校生，在校担任班级团支书，心理部部长以及校招就副部长，期间也参加了各种科研比赛已经科研项目。积极研究，认真学习。家教经验:大一下教过初一学生数学大二上学期教过一个初三学生的数学以及科学所获奖项及特长:军训二等奖，校优秀团干部，省数学竞赛三等奖，宁波市高校书法三等奖。宁波市建工杯比赛三等奖，书法擅长楷书行书

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Id_40098蒋老师(大学生)积分(12分)暂无经验

家教积分：12分

个人简介：暂无家教经历，目前正值暑假在家

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Id_36875曹老师(大学生)积分(11分)4次以上

家教积分：11分

个人简介：在杭州周末做过很多次家教主要是小学生数学和辅导作业自己初中生数理化的家教本人数学化学成绩突出在线也是理工科专业在做家教的一段时间中已经学会如何更好的和孩子沟通鼓励以及更好的学习掌握学习方法和提高孩子学习兴趣

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Id_34074周老师(大学生)积分(12分)2次经验

家教积分：12分

个人简介：大学上半年，受亲友推荐，帮助一名在校高一学生辅导日语，该学生自小英语成绩较低，课外辅导班学习多年成绩仍不见起色，偶尔间得知高考语种可以选择其他语言后，便打算改修一直以来感兴趣的日语，通过周边亲友打听后，便很快寻上了我。在和对方家长的沟通下，他很快成为了我的辅导学生，一开始的一对一没有经验，碰到了很多问题，包括学生在灌输知识下注意力难以集中这种大问题，因为是新课程所以产生的接受度问题等。随后我不断改进模式，把枯燥而又乏味的系统知识改为与现实结合的教学方式，在保留住学生学习兴趣的同时很好的提升了学习效率。通过短短十几天的时间就让学生跨入了一门新语言的大门。目前该学生高二，五月三号日语上海卷一模分数超110，撇开了不擅长的英语累赘后，难得的拥有了冲击一本大学的潜质，也是我在教学过程中最具有代表性的一起案例。

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Id_33791沈老师(大学生)积分(12分)2次经验

家教积分：12分

个人简介：两次家教经历：第一次：初二女生数学，从70左右提分至85分左右用时一到两个月，一周三次，一次两次，主要打基础，扣错题。第二次：幼小衔接男生语文数学，男生语文基础不佳，对语文学习逃避，数学计算较好。培养语文兴趣，讲话逻辑性；发挥数学优势学科，维护数学兴趣，在玩中学。

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Id_31802钟老师(大学生)积分(14分)1次经验

家教积分：14分

个人简介：由于年纪尚轻，高中毕业的暑假有过一次由亲戚介绍的家教经历，对象为小学刚刚升初中的准初一男学生，辅导科目为数学，初中的数学是以后理科成绩的决定性科目（尤其是初二，涉及到几何和函数，难度陡然上升），初一是为了打好基础，对一些基本的运算和知识进行巩固，所以教学难度主要集中在使比较枯燥的基础知识为学生所理解和牢记，一开始由于新鲜劲头学生的表现和学习成效都非常良好，但教学的中期出现了由于同龄人在假期里玩耍而自己却只能在家里补课的情况而有些怠惰的表现，同样作为一个曾经非常贪玩的人，我对其讲授了我的学习观念和理论：学习是为了更好的玩耍。原话是：由于现在应试教育的限制，学习能力与分数直接挂钩，而如果成绩不理想，这一点肯定会影响父母教师乃至同龄人对你的态度，自己玩的时候也不顺畅，总感觉有东西梗着，但是如果能够高效率地解决学习，把花在学习上的时间减少而达到同样的效果，节省下来的时间就可以自由安排而没有人能够干涉你，说白了就是学习好了以后大部分不违背原则的事情都可以由你自己安排，而现在的学习就是为了提高未来的效率，你在暑假提前接触了初中知识，开学时学习就会轻松且压力减小，那时候剩下的时间用来陪伴同学难道不比自己以及少数人假期的娱乐要来的划算吗？男孩子的自尊心是很强的，稍微刺激一下就会有所行动，自由是他们的天性，告诉他们真正的自由得要靠他们自己争取，并在这个时候加以适当的鼓励，就可以重新激发出他们学习的动力，由此通过自身的经历类比，学生的积极性又提了上来，其实现在的孩子们都非常聪明，用他们的方式和他们讲道理，再利用自身的特点现身说法，是很容易得到他们的认同的，这也是我们大学生执教的优势所在，我们更懂学生的思维方式，更容易融入，教学效果更容易得到体现。最后此次教学完成的较为圆满，达到了家长的预期，学生的反响也特别好，现在还保持着朋友之间的联系，也会拿不会的题线上问我，当然我也乐于解答。

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Id_25378陈老师(专业)积分(12分)4~7年

辅导科目：初中物理|高中物理

家教积分：12分

个人简介：本人自2016年起，便开始家教生涯，在多个线下机构教授初中物理与高中物理（包含毕业班和非毕业班），同时也曾在线上平台（掌门一对一）担任物理老师，有着丰富的教学经验和与学生沟通交流的技巧。了解不同年级，不同性格的学生的想法，能够快速的帮助他们找到进阶学习的方式。对于基础薄弱的学生，优先帮助他们打牢基础知识，把试卷中的简单题型掌握彻底；对于不知道如何解题的学生，教会他们如何读懂题目，分析出题老师的用意，然后一步步的找到解题方法，并让学生们学会解决物理题目的套路方法；对于想要提高自己，追求高分的学生，让他们能够在简单的题目上，尽可能的减少时间的浪费，在困难的题目中，找到正确的解题方式。

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